Provsituationer

Nationella prov
Nationella prov ska anpassas om en elev inte kan genomföra dem på grund av funktionsnedsättning. Något intyg behövs inte, utan det är läraren som bedömer om eleven har behov eller ej. Därför är det viktigt att läraren har bra kännedom om elevens förutsättningar och vad provet ska mäta. En generell regel är att om en elev har fått undervisningen anpassad, då har den eleven också rätt till samma typ av anpassning vid proven. Anpassningarna kan handla om förlängd provtid, muntligt prov eller annat stöd som gör det lättare för eleven att genomföra provet. Elever kan få använda dator under proven, men det får inte finnas någon möjlighet att koppla upp sig till internet. På sin webbplats skriver Skolverket att användning av alternativa verktyg inte får påverka det som provet är tänkt att mäta.

Betyg
När det är dags att sätta betyg har läraren möjlighet att bortse från vissa mål som eleven omöjligen kan nå på grund av en funktionsnedsättning. Meningen är inte att en elev med generell kunskapsbrist i ett ämne ska få ett godkänt betyg, men läraren kan till exempel bortse från en elevs stavfel vid betygsättning i svenska och engelska, om eleven har läs- och skrivsvårigheter.

Examination vid högre studier
Vid alla universitet, högskolor, yrkeshögskolor och kvalificerade yrkesutbildningar går det att få pedagogiskt stöd. Stödet innebär bland annat anpassning av examinationen, vilket betyder att du till exempel kan få göra tentamen muntligt, med längre tid eller med datorstöd. Diskutera dina behov med samordnaren för studenter med funktionshinder.