Läs- och skrivsvårigheter

Klassrum, Photo by Jeffrey Hamilton on Unsplash

Ljudning har effekt

En gång i tiden fick alla barn som började skolan samma läsebok och något av det första de fick lära sig läsa var ”far är rar” och ”mor ror”. Idag används många olika utbildningsmaterial i klassrummen. Till exempel metoder som betonar textens innehåll och där eleverna får gissa och använda bilder för att förstå innehållet. Men det är metoder som saknar vetenskapligt bevisad effekt...
Inger Rålénius, foto: Ester Hedberg

Krönika om läsning

Vår rådgivare Inger Rålenius har skrivit en krönika för Svensk biblioteksförening. Det handlar om hennes upplevelse av läsning, som dyslektiker.
Ulrika Ekman, ordf Dyslexiförbundet FMLS i Västerås,  och Malin Gabrielsson KD (Bild Eva Hedberg)

KD i Västmanland föreslår länsövergripande strategi

Kristdemokraterna i Västmanland föreslår att en länsövergripande strategi för arbetet med läs- och skrivsvårigheter tas fram.
Prenumerera på