Intensiv träning av ordakodning är bra för att träna upp läsförståelsen. I en artikel i Skolvärlden berättas om att professor Martin Ingvar på KI tillsamman med läraren Ronny Karlsson har utvärderat Bravkkod-metoden för att öva upp ordavkodning.
På KI satte man 43 barn som gick i åk 2 under 8,5 veckors övningar i ordavkodning. De följde sedan barnen mellan år 2007 och 2015, från åk 2 till åk 9.
I åk 2 erbjöds de elever som inte nådde upp till gränsvärdet för läshastighet (stanine 4) intensiv lästräning med Bravkod. Samtliga dessa barn blev godkända på läsförståelsen på nationella proven i åk 3.
Resultaten visar att de elever som erbjöds intensivträning med tiden blev ”normalläsare”, samt att de fortsatte att vara det över tid. Skillnaden i läsförståelse mellan gruppen som fick intesivträning och den som inte fick det var mindre jämfört med jämförbara grupper där ingen genomgått intesivträning.
Docent Ulrika Wolff, som också forskar om läs- och skrivsvårigheter hos elever har tidigare visat på liknande resultat. Intensiv lästräning är bra för snabb läsutveckling, speciellt för dem som har svårt med läsningen.
– Olika program kan vara utformade på olika sätt. Övningarna ska ha koppling mellan fonem och grafem. Man har kunnat se att intensitet och systematisk träning är viktigt, att man inte bara tränar korrekthet utan också hastighet. Eleven måste hela tiden vara medveten om vad och varför man tränar. Det gäller att hitta en trygghet, säger Ulrika Wolff.
Källa Skolvärlden
